26 nov. 2013

Programa da Xuntanza da base social de ESF Galicia

Desta volta a faremos en Lugo, no albergue Lug2 (excepto a sesión do venres, que será na residencia Bal y Gay).

Adiantámosvos que intentaremos descubrir que é eso da creatividade, algo que cada vez é máis importante nas accións de transformación social. Faremos dinámicas de grupo e faremos piña sen esquencernos do contacto humano. E remataremos conocendo Chiapas a ritmo de rap.


Venres 29 de novembro
18:30-20:00 Creatividade, esa gran desconocida. Alicia López
Descanso
20:00-21:00 Que lle di un langostino hondureño a un pulpo galego?

Sabado 30 de novembro
10:00-14:00 Asamblea Xeral de Socias
16:30-18:00 Xogamos? Piña pelada. Alberto Iglesias.
Descanso
18:30-21:00 Comunicacion social: Chiapas, un mundo dentro de outro mundo. Sergio Regós (Garcia Rap Mc).

Domingo 1 de decembro
11:30-13:00 Cafe tertulia cos PCR

21 nov. 2013

Obradoiro de cosméticos naturais realizado con éxito




O pasado 20 de novembro realizouse o I obradoiro de cosméticos naturais  na aula verde de SEPIU con unha boa acollida e unha resposta mellor da esperada.
Trátase de unha actividade enmarcada dentro de un programa máis amplo sobre tecnoloxías axeitadas co fin de difundir a idea do desenvolvemento sostible e fomentar o pensamento crítico sobre as tecnoloxías presentes na nosa realidade. Este programa está ademais cofinaciado por Cooperación Galega da Xunta de Galicia.

O taller impartido por Susana Castro, unha das integrantes da cooperativa Xeira Consultora e aficionada desde fai anos á elaboración caseira de cosméticos para uso propio, ofreceuse voluntariamente para impartir esta sesión e ensinounos como facer un protector labial e unha pomada de caléndula con ingredientes naturais e ecolóxicos.
Un total de 21 persoas tivemos a oportunidade de adentrarnos no mundo das herbas aromáticas e medicinais así como a función dos aceites esenciais e vexetais para saber un pouco máis acerca de todas as propiedades e beneficios que supón para o organismo gracias a todos os principios activos.
Ademais nos recomendou libros interesantes para os e as máis curiosas en profundizar en este tema.

Unha hora e media moi interesante onde as demostracións, explicacións e a propia elaboración de estes productos nos serviu para ver que este tipo de alternativas resulta moi útil e beneficiosa e nos axuda a comprender como funciona unha pequena parte da natureza e como, gracias a este tipo de iniciativas máis sositibles, podemos fomentar un consumo máis ético en este tipo de productos.

Dada a alta participación e resposta de este obradoiro o grupo de voluntariado de EpD de Enxeñería Sen Fronteiras seguiremos traballando en novos talleres para os vindeiros meses.

A continuación vos deixamos con algunhas das fotos sacadas ao longo do taller.












19 nov. 2013

19 Novembro - Día Mundial do Saneamento

19 de noviembre, Día Mundial del Saneamiento. Más de la tercera parte de la población mundial carece de saneamiento básico

¡Las limitaciones de este derecho provocan graves consecuencias sobre la vida de las personas y sus derechos
  • En el ámbito rural la población sin acceso a saneamiento es superior al 50%
  • Más de mil millones de personas defecan al aire libre
  • Exigimos que la gestión y regulación del agua y el saneamiento no se mercantilicen y sean gestionados bajos criterios de servicio público
  • El compromiso Ayuda Oficinal al Desarrollo en materia de saneamiento debe mantenerse para garantizar este derecho humano
Madrid, 19 de noviembre de 2013. Actualmente, 2.500 millones de personas carecen de acceso a saneamiento adecuado a pesar de que en 2010 la Asamblea General de Naciones Unidas declaró el derecho al agua potable y al saneamiento como un derecho humano. Desde la Coordinadora de ONG para el Desarrollo (que agrupa a casi 100 ONGD) se recuerda que las limitaciones a este derecho tienen preocupantes consecuencias sobre la vida de las personas y sus derechos.
El saneamiento no sólo es vital para la salud, también lo es para la educación ya que sus deficiencias pueden causar enfermedades que afectan directamente al rendimiento escolar. Por otra parte, las instalaciones inadecuadas dificultan la asistencia de las adolescentes a las escuelas, limitando así su capacidad de desarrollo.
El acceso al agua, el saneamiento y la higiene forman un trinomio clave para combatir la pobreza, mejorar la salud y la educación, proteger el medio ambiente y, en definitiva, reconocer la dignidad humana -especialmente las mujeres cuya situación de vulnerabilidad aumenta a medida que se incumplen los derechos humanos.
En consecuencia, defendemos que la gestión y regulación de los servicios de agua y saneamiento se realicen de acuerdo con los criterios de servicio público y no se conviertan en un activo financiero, poniendo en peligro este derecho humano.
Por todo ello, pedimos al Gobierno de España:
  • Que proteja y promueva el derecho al agua y al saneamiento con un modelo público que garantice el acceso de todas las personas a este derecho.
  • Que España continúe apoyando la misión de la relatora especial de las Naciones Unidas sobre el derecho humano al agua y saneamiento. El trabajo que ha venido desarrollando la relatora ha sido muy efectivo a la hora promover este derecho; retirarle el apoyo que España venía ofreciéndole podría tener graves consecuencias sobre su labor.
  • Que España cumpla sus compromisos con el Fondo de Cooperación para Agua y Saneamiento (FCAS). España se comprometió a aportar 1.200 millones de euros para este fondo que aún no han sido aportados en su totalidad; la situación de crisis no puede ser utilizada de excusa para no hacerlo. Demandamos, además, que los proyectos apoyados por el FCAS no se centren solo en infraestructuras de saneamiento, sino que, desde el enfoque de derechos, tengan en cuenta aspectos clave como la sostenibilidad o la equidad. Actuaciones de este tipo son esenciales no solo para el fomento del desarrollo, sino también para la prevención de desastres medioambientales
  • Que, ante el incumplimiento de los compromisos asumidos en los Objetivos de Desarrollo del Milenio, ante la incapacidad para alcanzar las metas establecidas en este sentido, se promueva el acceso al agua, al saneamiento y a la higiene como aspectos prioritarios de la nueva agenda post 2015. No hacerlo tendrá gravísimas consecuencias sobre la vida de 2.500 millones de personas.
  • Que apoye acciones que incrementen el conocimiento y la sensibilización de la sociedad española sobre este el derecho humano al saneamiento.



7 nov. 2013

Entender o Software Libre como Tecnoloxía para o Desenvolvemento Humano

Unha entrada máis dentro do Proxecto de difusión do concepto de Tecnoloxía para o Desenvolvemento Humano que conta co apoio de Cooperación Galega.

"Cando unha cousa non dimin úe ao compartirse con outros, non é ben posuí da se soamente se pos úe e non se comparte."
Con esta cita comeza Francisco J. Tsao o seu artigo sobre Software libre e TpDH. A través del poderemos coñecer como o software libre este pode axudar a pechar a fenda tecnolóxica e por que este é unha mellor aposta de futuro que o software propietario.


6 nov. 2013

Resumo blogueiro: mes de outubro 2013


CONTIDOS


Blogue de Vida Asociativa
Blogue Honduras
Enlaces de interese
Publicacións en físico
E no próximo mes ...
A ESFrase do mes

BLOGUE DE VIDA ASOCIATIVA

    No mes de novembro publicamos no blogue de vida asociativa dúas entradas de gran calidade. Unha Posible Contradición invita a reflexionar sobre o concepto de Tecnoloxía para o Desenvolvemento dende unha perspectiva filosófica con Proxecto Derriba. Esta entrada é a terceira dunha xa comezada serie de reflexións sobre TpDH no blogue que podes ler aquí e aquí. A segunda entrada é o anuncio das III Xornadas de Soberanía Alimentaria que terán lugar os vindeiros días 15, 16 e 17 de novembro no campus de Lugo. Aproveitade a oportunidade de matricularvos no correo lugo@galicia.isf.es!




BLOGUE HONDURAS


    O mes de outubro estivo sembrado de crónicas de capacitacións sobre temas diversos:
  • A primeira delas, sobre táboas dinámicas e software libre para CODDEFFAGOLF, por Adri, PCR xa retornado à terras galegas. Con esta iniciativa inténtase reducir a dependencia do software privativo por parte dos nosos socios locais en Honduras.
  • Outra capacitación tivo lugar en San José de las Conchas acerca de xestión comunitaria da auga e manexo de contadores. Ambas impartidas por Flor, coordinadora do proxecto por parte da Alcaldía.
  • E do mesmo xeito que os membros de CODDEFFAGOLF, os integrantes da Alcaldía de Marcovia recibiron unha formación en software libre e ofimática. Tamén com parte das tareas do PCR de Dani Vila.
Por último cómpre salientar o procedemento de toma de mostras para analíticas de calidade da auga en Monjarás e o informe de seguemento do proxecto de auga en San José de las Conchas.




ENLACES DE INTERESE


Auga


Comunicación para o (como) desenvolvemento


Consumo responsable


Cooperación e ONGD


Educación para o desenvolvemento


Iniciativas


Investigación para o desenvolvemento 



Mundo


Políticas e modelos de desenvolvemento


Sensibilización


Soberanía alimentaria e desenvolvemento rural


Tecnoloxías da Información e Comunicacións (TIC)

Tecnoloxía para o desenvolvemento humano


Voluntariado



PUBLICACIÓNS EN FÍSICO

(se che interesan, están no local de A Coruña ou fácilmente accesibles, e as persoas da base social de ESF poden solicitalas para préstamo).

    Aquí podes ver moitas das publicacións que temos disponibles para préstamo á base social xa catalogadas, e se che interesan estes temas tamén podes consultar o catálogo da biblioteca da Coordinadora Galega de ONGD, con moitos fondos que ceden para préstamo.

Este mes:
  • El malestar en la globalización. Joseph Stiglitz.
  • América sumergida. Impacto de los nuevos proyectos hidroeléctricos en Latinoamérica y Caribe. ICARIA


E NO PRÓXIMO MES ...


Para máis info sobre cursos e eventos en Galicia consulta a Axenda Solidaria e as formacións da Coordinadora Galega de ONGD




A ESF-RASE DO MES

Non pidas os teus dereitos, tómaos; e non deixes que ninguén chos dea. Un dereito que che foi dado como este, a cambio de nada, é sospeitoso. Hai moitas probabilidades de que sexa un calcetín cun burato volto do revés.
Sr. Dooley, de Finle Peter Dunne

5 nov. 2013

Educación e TpDH

El maestro Flaig se quedó junto a la tumba acompañando al padre de Hans y a la vieja Ana, que lloraba sin cesar.
-Sí, Herr Giebenrath -dijo emocionado-, yo también quería al chico.
-No lo comprendo -suspiró Giebenrath-. Era tan inteligente y todo iba tan bien, el colegio, el examen; ¡y de pronto una desgracia tras otra!
El zapatero hizo un gesto hacia las levitas que desaparecían tras la verja del cementerio.
-Ahí van unos cuantos señores -murmuró- que han ayudado a traerle hasta aquí.
-¿Cómo? - se sobrecogió Giebenrath, mirando asustado y lleno de dudas al zapatero-. Pero... ¿cómo?
-Esté usted tranquilo, señor vecino. Me refería a los profesores.
-Pero... ¿cómo dice usted eso?
-Ah, por nada. Quizá también nosotros hemos descuidado muchas cosas, ¿no cree usted eso?

H. Hesse, Bajo las ruedas.

Imaxinade por un momento unha moeda que acaba de ser acuñada e que comeza a viaxar de man en man, dun lugar a outro, mercando todo tipo de bens e aparellos. Tempo despois volta as mans daquela persoa que a acuñou e desta vez xa non é unha moeda que reluce e brilla senón que simplemente é un anaco de metal. De tanto ser usada e de tanto pasar de man en man foi perdendo o seu gravado, aquilo que lle daba valor, e agora é simplemente un pelouro metálico. Semella que as palabras, ao igual que as moedas, perden o seu valor ao seren usadas e cada certo tempo necesitan ser acuñadas de novo.

Ton Ríos cando (Re)Definía tecnoloxía apropiada comezaba sinalando que "tecnoloxía" é unha palabra baleira, sen significado algún. Posiblemente porque teña demasiados significados. Todo aquel que o desexe pode probar a buscar a palabra "tecnoloxía" en diferentes dicionarios e enciclopedias, buscádeo tamén en varios idiomas e veredes a infinidade de cousas que pode chegar a significar o puñetero termo. Unha vez que baralledes 5 ou 10 opcións probade a enfocala cara o "desenvolvemento humano" (ou o que entendades por iso) e enumerade as posibilidades.

Das múltiples posibles definicións de tecnoloxía quedémonos ca do dicionario Oxford: a tecnoloxía é a aplicación do coñecemento científico con propósitos prácticos. Buscando debullar un pouco máis a definición obtemos que Oxford define a ciencia como a actividade intelectual e práctica que abarca o estudo sistemático da estrutura e o comportamento do mundo físico e natural a través da observación e a experimentación; a súa vez, no Tractatus Logico-PhilosophicusLudwig Wittgenstein definía o mundo como a totalidade dos feitos e non das cousas.

Recapitulando obtemos que a tecnoloxía é o resultado da aplicación da actividade intelectual que abarca o estudo dos feitos naturais e os xerados pola actividade humana.

A cantidade de feitos naturais e xerados pola actividade humana fixo que as ciencias tendesen sempre a dividirse en ramas. As primeiras clasificacións remóntanse a tempos de Aristóteles que as agrupaba en tres categorías do saber:
  • Teoría, que busca a verdade das ideas. Este saber está constituído por matemáticas, física e teoloxía
  • Praxis, que pretende alcanzar un saber para encamiñar a conducta cara unha acción cívica en canto a racional. Formábana a ética, a política, a economía e a retórica.
  • Poiesis, un saber poético que hoxe se encadraría na creación artística, a artesanía e a produción de bens materiais.
Case vinte séculos despois Descartes clasificábaas do seguinte xeito:


Ciencias como as que Descartes chama sociais tameń teñen aplicación práctica, máis non estamos acostumados  a identificar como tecnoloxía ao resultado da aplicación destas ciencias. Estas ciencias son as chamadas tecnoloxías brandas en contraposición as máis habituais ou duras.
  • Tecnoloxías duras son ferramentas ou untensilios de traballo, técnicas enxeñeriles, estruturas físicas ou maquinaria. Esta tecnoloxía pode ser construída, modificada, reparada e mantida; habitualmente as tecnoloxías duras pódense mercar e vender.
  • Tecnoloxías brandas son aquelas relacionadas cas estruturas sociais, técnicas de motivación, metodoloxías de traballo, ou procesos interactivos humanos. As estruturas e procesos para a participación social, toma de decisións e as habilidades para implantar cambios na sociedade enmarcaríanse dentro das tecnoloxías brandas.
As tecnoloxías brandas nacen de ciencias que non producen obxetos físicos ao seren aplicadas e servirían para mellorar o funcionamento das institucións e organismos, e conseguir melloras para o benestar social. Entre as tecnoloxías brandas destaca a educación (o proceso de ensinar e aprender).
O proceso educativo é unha tecnoloxía fundamental para a sociedade, e unha asociación que pretende poñer a tecnoloxía ao servizo do desenvolvemento humano non pode non ter unha postura clara frente a LOMCE porque, ao igual que lle pasou a Hans Giebenrath en Bajo las ruedas, un modelo educativo equivocado pode conducir á morte.

--

Nota: Este artigo recibiu críticas pola falta de rigor na definición de tecnoloxía. Non era obxeto deste artigo definir con exactitude ese termo, máis toda aquela persoa que desexe saber o motivo polo que se considera erróneo definir a tecnoloxía como a aplicación práctica do coñecemento científico pode consultalo no blog da Plataforma Estatal de Asociaciones del Profesorado de Tecnología.